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1 图书Book 跨学科主题学习是什么？怎么做？
责任者郭华等著

出版信息教育科学出版社 ,2023

ISBN 978-7-5191-3508-9

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郭华等著.跨学科主题学习是什么？怎么做？.教育科学出版社,2023.
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跨学科主题学习是什么？怎么做？

郭华等著.教育科学出版社,2023.
2 图书Book 以学生为中心的探究学习模式
责任者 (美)凯瑟琳·斯奈德(Catherine Snyder)等著

出版信息上海教育出版社 ,2023

ISBN 978-7-5720-1983-8

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(美)凯瑟琳·斯奈德(Catherine Snyder)等著.以学生为中心的探究学习模式.上海教育出版社,2023.
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以学生为中心的探究学习模式

(美)凯瑟琳·斯奈德(Catherine Snyder)等著.上海教育出版社,2023.
3 图书Book 项目化学习中的学习支架
责任者汪湖瑛主编

出版信息教育科学出版社 ,2022

ISBN 978-7-5191-2840-1

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汪湖瑛主编.项目化学习中的学习支架.教育科学出版社,2022.
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项目化学习中的学习支架

汪湖瑛主编.教育科学出版社,2022.
4 图书Book 学习理论的日常教学应用
责任者 (英)卡萝尔·汤普森(Carol Thompson)，(英)莉迪娅·斯彭斯利(Lydia Spenceley)著

出版信息上海教育出版社有限公司 ,2022

ISBN 978-7-5720-1525-0

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(英)卡萝尔·汤普森(Carol Thompson)，(英)莉迪娅·斯彭斯利(Lydia Spenceley)著.学习理论的日常教学应用.上海教育出版社有限公司,2022.
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学习理论的日常教学应用

(英)卡萝尔·汤普森(Carol Thompson)，(英)莉迪娅·斯彭斯利(Lydia Spenceley)著.上海教育出版社有限公司,2022.
5 图书Book 项目化学习的组织策略
责任者汪湖瑛主编

出版信息教育科学出版社 ,2022

ISBN 978-7-5191-2840-1

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汪湖瑛主编.项目化学习的组织策略.教育科学出版社,2022.
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项目化学习的组织策略

汪湖瑛主编.教育科学出版社,2022.
6 图书Book 21世纪学习的愿景
责任者 (美)詹姆斯·贝兰卡(James Bellanca)，(美)罗恩·勃兰特(Ron Brandt)主编

出版信息华东师范大学出版社 ,2020

ISBN 978-7-5760-0703-9

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(美)詹姆斯·贝兰卡(James Bellanca)，(美)罗恩·勃兰特(Ron Brandt)主编.21世纪学习的愿景.华东师范大学出版社,2020.
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21世纪学习的愿景

(美)詹姆斯·贝兰卡(James Bellanca)，(美)罗恩·勃兰特(Ron Brandt)主编.华东师范大学出版社,2020.
7 图书Book 儿童青少年体适能教师教学指导
责任者 (美)美国国家运动与体育教育协会(National association for sport and physical education)主编

出版信息人民邮电出版社 ,2020

ISBN 978-7-115-54772-9

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(美)美国国家运动与体育教育协会(National association for sport and physical education)主编.儿童青少年体适能教师教学指导.人民邮电出版社,2020.
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儿童青少年体适能教师教学指导

(美)美国国家运动与体育教育协会(National association for sport and physical education)主编.人民邮电出版社,2020.
8 图书Book 差异教学策略：不一样的孩子，不一样的方法：one size doesn't fit all
责任者 (美)盖尔·格雷戈里(Gayle H. Gregory)，(美)卡罗琳·查普曼(Carolyn Chapman)著

出版信息教育科学出版社 ,2019.03

ISBN 978-7-5191-1786-3

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(美)盖尔·格雷戈里(Gayle H. Gregory)，(美)卡罗琳·查普曼(Carolyn Chapman)著.差异教学策略：不一样的孩子，不一样的方法：one size doesn't fit all.教育科学出版社,2019.03.
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差异教学策略：不一样的孩子，不一样的方法：one size doesn't fit all

(美)盖尔·格雷戈里(Gayle H. Gregory)，(美)卡罗琳·查普曼(Carolyn Chapman)著.教育科学出版社,2019.03.
9 图书Book 支架式教学：培养学生独立学习能力：building scaffolds for readers and writers
责任者 (美)特里·汤普森(Terry Thompson)著

出版信息西南师范大学出版社 ,2019

ISBN 978-7-5621-9377-7

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(美)特里·汤普森(Terry Thompson)著.支架式教学：培养学生独立学习能力：building scaffolds for readers and writers.西南师范大学出版社,2019.
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支架式教学：培养学生独立学习能力：building scaffolds for readers and writers

(美)特里·汤普森(Terry Thompson)著.西南师范大学出版社,2019.
10 图书Book 坚持：如何教那些最具挑战性的学生
责任者 (美)杰弗里·本森著

出版信息中国人民大学出版社 ,2019

ISBN 978-7-300-26930-6

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(美)杰弗里·本森著.坚持：如何教那些最具挑战性的学生.中国人民大学出版社,2019.
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坚持：如何教那些最具挑战性的学生

(美)杰弗里·本森著.中国人民大学出版社,2019.

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